Семь лабораторий, новый стадион и разговор о стипендиях: что изменилось для будущих учителей
С этого учебного года Омский педагогический колледж №1 работает как главная площадка кластера «ПрофиПедагогика». Это часть федерального проекта «Профессионалитет». Внутри учебного заведения оборудовали семь современных площадок — под дошкольное и начальное образование, физкультуру, коррекционные и мультимедийные технологии.
Обсудить эти перемены приехал депутат Госдумы Игорь Антропенко. Встреча со студентами получилась не парадной: говорили о том, что уже сделано, и о том, чего пока не хватает.
Инклюзия — отдельная история колледжа. С 2023 года учреждение помогает развивать инклюзивное образование в регионе. Сегодня там учатся больше 40 студентов с инвалидностью. Для них создали условия — пандусы, специальное оборудование, адаптированные программы. Не формальная галочка, а работающая система.
Материальная база обновилась заметно. Появился новый стадион — его открыли в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Директор колледжа Никита Горшков показал площадку лично.
«Находимся на нашем современном новом стадионе, который мы также смогли открыть в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Очень современная, комфортная среда для занятия физкультурой, для активного отдыха», — рассказал директор Омского педагогического колледжа №1 Никита Горшков.
Антропенко в разговоре со студентами затронул тему, которая волнует их больше всего — деньги.
«Создаётся качественная материальная база, создаётся среда для обучения ребят современным профессиям. Говорили о необходимости, конечно, стимулирования труда педагогов, работающих в данной сфере, и вопрос увеличения стипендии», — сообщил депутат Государственной Думы РФ Игорь Антропенко.
Стипендии — вопрос болезненный. Будущие учителя учатся по несколько лет, проходят практику в школах и детских садах, а получают меньше, чем студенты технических специальностей. Увеличение выплат обсуждается давно, но конкретных решений пока нет.
Что это значит для региона через полгода? Если кластер «ПрофиПедагогика» заработает в полную силу, омские школы и детсады могут получить более подготовленных молодых специалистов. Выпускники колледжа уже с первого курса погружаются в профессию через практику на современных площадках. Это снижает разрыв между теорией и реальной работой.
Впрочем, остаётся вопрос: задержатся ли эти выпускники в Омске? Зарплаты педагогов в регионе ниже среднероссийских, и многие уезжают. Инфраструктура — это хорошо, но она не решает проблему кадрового дефицита в одиночку.
Идеи, которые прозвучали на встрече, войдут в новую народную программу. Какие именно предложения от студентов и преподавателей туда попадут — пока не уточняется.