Три совета, двести участников и одно третье место: что омичи показали на федеральном слёте
Анна Воронина из омской школы № 144 заняла третье место в номинации «Лучший лидер совета обучающихся». Это главный результат поездки омской делегации на Всероссийский слёт «Выбираем будущее», который прошёл в Москве. Всего в событии участвовали 200 человек — 30 советов обучающихся и их педагоги-наставники из 21 региона страны.
Омскую область представляли три команды. Школа № 144 вместе с советником по воспитанию Анной Лехнер. Конезаводская школа Марьяновского района с советником Анастасией Коняхиной. И Нововаршавская гимназия, которую сопровождала куратор совета Ольга Захарова.
Программа слёта не ограничилась конкурсными испытаниями. Активисты разрабатывали стратегии развития своих советов. А потом в режиме реального времени связывались со школьниками из других регионов — разбирали их проблемы и предлагали решения. Живой обмен, без заранее заготовленных презентаций.
Что стоит за третьим местом
Конкурс «Территория УСпеха» стал финальной точкой слёта. Испытания шли несколько дней. Оценивали не красноречие, а конкретные навыки: как лидер выстраивает работу команды, как реагирует на конфликты, умеет ли договариваться.
Воронина прошла всё. Третье место в федеральном финале — результат, который для омской школы можно считать прорывом. Раньше регион на таком уровне не отмечался.
«Слёт произвёл на нашу команду огромное впечатление. Каждое конкурсное испытание в „Территории УСпеха“ было продумано и интересно. Дети остались очень довольны, ведь они не только научились новому, но и обрели множество друзей и единомышленников со всей России», — поделилась советник школы № 144 Анна Лехнер.
Ученическое самоуправление в российских школах давно перестало быть формальностью. Советы обучающихся решают реальные вопросы: от организации мероприятий до участия в управлении школой. Федеральный слёт собрал тех, кто этим занимается не для галочки.
Для Омской области участие в таком формате — сигнал. Три школы из региона попали в число 30 отобранных советов. Это не случайность, а результат работы конкретных педагогов и детей на местах.
Через несколько месяцев станет понятно, как полученный опыт приживётся в омских школах. Обычно после таких слётов участники возвращаются с готовыми проектами. Вопрос в том, найдут ли они поддержку на уровне региона.
Пока известен один факт: третье место в Москве у омской школьницы есть. Остальное — дело времени.